Научный журнал Байкальского государственного университета
Всероссийский криминологический журнал
ISSN 2500-4255 (Print), 2500-1442 (Online)
Издается с 2007 года
Menu

Информация о статье

Название статьи:

Концепция личной безопасности как психолого-криминологический фактор самообороны

Авторы:
Краснянская Т.М., профессор кафедры педагогики и психологии филиала Ставропольского государственного педагогического института, доктор психологических наук, профессор, Ставропольский государственный педагогический институт, г. Ессентуки, Российская Федерация, ktm8@yandex.ru,

Тылец В.Г., профессор кафедры педагогики и психологии филиала Ставропольского государственного педагогического института, доктор психологических наук, профессор, Ставропольский государственный педагогический институт, г. Ессентуки, Российская Федерация, tyletsvalery@yandex.ru,

Иохвидов В.В., доцент кафедры педагогики и психологии филиала Ставропольского государственного педагогического института, кандидат педагогических наук, доцент, Ставропольский государственный педагогический институт, г. Ессентуки, Российская Федерация, vlnauka@mail.ru
Для цитирования:
Краснянская Т. М. Концепция личной безопасности как психолого-криминологический фактор самообороны / Т. М. Краснянская, В. Г. Тылец, В. В. Иохвидов // Всероссийский криминологический журнал. — 2018. — Т. 12, № 6. — С. 826–835. — DOI: 10.17150/2500-4255.2018.12(6).826-835.
В рубрике:
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРЕСТУПНОСТИ
Год: 2018 Том: 12 Номер журнала: 6
Страницы: 826-835
Тип статьи: Научная статья
УДК: 343.951:159.9.07
DOI: 10.17150/2500-4255.2018.12(6).826-835
Аннотация:
В статье представлено рассмотрение проблемы обоснованности субъектных действий в уголовно релевантных ситуациях самообороны в новом ракурсе. Введено понимание самообороны как последовательности действий субъекта, направленных на противодействие источнику угрозы жизненно значимым для него интересам. Адекватное понимание особенностей поведения субъекта самообороны, по мнению авторов, требует тщательного рассмотрения всех аспектов соответствующего противодействия, включая их психологическую составляющую. Ведущей психологической детерминантой противодействия внешней агрессии обозначена концепция личной безопасности как элемент я-концепции личности, регулирующий активность субъекта в особых ситуациях угрозы его защищенности и потенциалу развития. Функциональная роль концепции при самообороне раскрыта на основе анализа мобилизационной, стимулирующей и направляющей функций. Показано содержательное наполнение ее когнитивного, аффективного и конативного компонентов. Концепция личной безопасности включает в себя универсальное, значимое для любых угрожающих ситуаций и специализированное содержание. Данное обстоятельство позволяет привлечь объяснительный потенциал, накопленный в рамках психологии безопасности, но требует дополнительных исследований, раскрывающих специфику психологических феноменов в условиях самообороны. В целях восполнения пробелов в предметной области в работе представлены результаты эмпирически выявленной связи компонентов концепции личной безопасности и готовности к построению практики самообороны. На основе экспертного анализа продуктов деятельности выявлены и содержательно раскрыты компоненты личной безопасности в ситуации самообороны, обозначенные как «самоощущение», «оценка субъекта агрессии» и «ситуация». Использование метода субъективного шкалирования позволило установить статистически значимую связь выбора средства отражения нападения с самоощущением и оценкой субъекта агрессии, а также связь выбора целевых границ противодействия с оценкой субъекта агрессии и восприятием ситуации. Эмпирические данные послужили основой для разработки рекомендаций по развитию у молодых людей психологической компетентности в качестве способа повышения обоснованности их действий при самообороне.
Ключевые слова: личная безопасность, самооборона, защищенность, концепция, субъект, самообеспечение безопасности, пределы обороны
Информация о статье: Дата поступления 5 марта 2018 г. Дата принятия в печать 15 ноября 2018 г. Дата онлайн-размещения 24 декабря 2018 г.
Список цитируемой литературы:
  • Алиева З. М. Проблемы превышения пределов необходимой обороны во времени / З. М. Алиева // Проблемы современной науки и образования. - 2012. - № 3. - С. 90-91.
  • Боброков И. А. Особенности применения сотрудниками органов внутренних дел права на необходимую оборону / И. А. Боброков // Вестник ВИПК МВД России. - 2012. - № 4. - С. 47-50.
  • Махов С. Ю. Пределы необходимой самообороны : учеб. пособие / С. Ю. Махов // Курсы дистанционного образования. - 2012. - № 2 (3). - С. 150-230.
  • Берестовой А. Н. Обоснованный риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния : автореф. дис. … канд. юрид. наук : 12.00.08 / А. Н. Берестовой. - СПб., 1999. - 20 с.
  • Дмитренко А. П. Институт обстоятельств, исключающих преступность деяния, в уголовном праве России: основы теории, законодательной регламентации и правоприменения : автореф. дис. … д-ра юрид. наук : 12.00.08 / А. П. Дмитренко. - М., 2010. - 51 с.
  • Журавлев М. П. К вопросу о юридической природе обстоятельств, исключающих преступность деяния / М. П. Журавлев, Е. М. Журавлева // Уголовное право. - 2012. - № 1. - С. 24-28.
  • Берестовой А. Н. Реализация права граждан на необходимую оборону (историко-правовой и психолого-юридический аспекты) / А. Н. Берестовой // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2016. - № 2. - С. 10-14.
  • Ермаков П. А. Психология и техника реальной самообороны / П. А. Ермаков. - Ростов н/Д. : Изд-во Рост. ун-та, 1991. - 46 с.
  • Орехов В. В. Необходимая оборона и иные обстоятельства, исключающие преступность деяния / В. В. Орехов. - СПб. : Юрид. центр Пресс, 2003. - 217 с.
  • Разгонов В. Л. Формирование оборонного сознания военнослужащих / В. Л. Разгонов, А. Д. Лопуха // Мир науки, культуры, образования. - 2013. - № 6. - С. 269-271.
  • Разгонов В. Л. Особенности формирования оборонного сознания в современной России / В. Л. Разгонов // Мир науки, культуры, образования. - 2014. - № 6. - С. 67-69.
  • Оплетин А. А. Приемы самообороны как компонент личной безопасности в системе самореализации и саморазвития личности / А. А. Оплетин // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2012. - № 2. - С. 47-50.
  • Махов С. Ю. Самооборона в формировании стратегии личной безопасности / С. Ю. Махов. - Орел : ОрелГТУ, 2008. - 202 с.
  • Краснянская Т. М. Понятийные ориентиры развития психологической безопасности личности в предметном поле современных исследований / Т. М. Краснянская, В. Г. Тылец // Education Sciences and Psychology. - 2013. - № 1 (23). - С. 59-64.
  • Артефакты личной безопасности в субъектном пространстве студентов вуза / И. Б. Котова [и др.] // Российский психологический журнал. - 2016. - Т. 13, № 4. - С. 51-67. - DOI: 10.21702/rpj.2016.4.3.
  • Краснянская Т. М. Психологическая характеристика виртуальных ресурсов безопасности личности / Т. М. Краснянская, В. Г. Тылец // Веснік Магілеўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Серыя C. Псіхолага-педагагічныя навукі: педагогіка, псіхалогія, методыка. - 2016. - № 1 (47). - С. 37-43.
  • Краснянская Т. М. Принципы облачных технологий в ресурсном обеспечении саморегуляции субъекта психологической безопасности / Т. М. Краснянская, В. Г. Тылец // Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России : материалы 4-й Междунар. науч.-практ. конф., Кисловодск - Москва, 8-10 окт. 2015 г. - Ставрополь, 2015. - С. 56-61.
  • A large scale study of the assessment of the social environment of middle and secondary schools: The validity and utility of teachers' ratings of school climate, cultural pluralism, and safety problems for understanding school effects and school improvement / S. Brand [et al.] // Journal of School Psychology. - 2008. - Vol. 46, № 5. - P. 507-535.
  • Carmeli A. Learning behaviours in the workplace: The role of high-quality interpersonal relationships and psychological safety / A. Carmeli, D. Brueller, J. E. Dutton // Systems Research and Behavioral Science. - 2009. - Р. 81-89. - DOI: 10.1002/sres.932.
  • Clarke S. The relationship between safety climate and safety performance: A meta-analytic review / S. Clarke // Journal of Occupational Health Psychology. - 2006. - № 11 (4). - Р. 315-327.
  • Goldstein S. E. Relational aggression at school. Аssociations with school safety and social climate / S. E. Goldstein, A. Young, C. Boyd // Journal of Youth and Adolescence. - 2008. - Vol. 37, № 6. - P. 641-654.
  • The influence of psychological safety and confidence in knowledge on employee knowledge sharing / E. Siemsen [et al.] // Manufacturing & Service Operations Management. - 2009. - № 11 (3). - Р. 429-447. - DOI: 10.1287/msom.1080.0233.